W dniach 12-16 czerwca po raz ósmy z wykładami z Cognitive Semiotics dla studentów III roku przyjechał z Centre for Languages and Literature, Lund University do Lublina prof. Jordan Zlatev. Jak z jego perspektywy wygląda praca z naszymi studentami? Jak ocenia minionych siedem lat współpracy? Odpowiedzi w wywiadzie jakiego przed przyjazdem do Lublina udzielił na swoim macierzystym uniwersytecie, Lunds universitet w Szwecji. Szczegóły tutaj. Miłej lektury!
Tag Archives: wykłady
Szkoła Letnia NetWordS
Szkoła Letnia NetWordS odbędzie się pod hasłem:
Interdisciplinary Approaches to Exploring the Mental Lexicon,
w dniach 2-6 lipca 2012, w Dubrowniku
Szkoła Letnia NetWordS oferuje szeroki wybór interdyscyplinarnych, intensywnych kursów poświęconych metodologicznym i merytorycznym zagadnieniom związanym z architekturą leksykonu mentalnego, jego poziomu organizacji, zawartości i funkcjonowaniu. Uczestnicy będą mogli wziąć udział w serii wykładów – poświęconych najnowszym osiągnięciom naukowym – wygłoszonych przez zaproszonych gości. Nauczyciele i wykładowcy, czołowi badacze w swoich dziedzinach, zaprezentują różne problemy i podejścia, kładąc nacisk na interdyscyplinarne metody badawcze i syntezę podejść.
Zajęcia przeznaczone są dla doktorantów i młodych badaczy zainteresowanych takimi dziedzinami kognitywistyki, jak: informatyka, nauki o mózgu, lingwistyka – chcących poszerzyć swoją wiedzę o teoretycznych, typologicznych, psycholingwistycznych, informatycznych i neurofizjologicznych aspektach struktury słów i ich przetwarzania.
W zajęciach uczestniczyć może 80 uczestników, prośby o rejestrację rozpatrywane będą w kolejności zgłoszeń.
Zarejestrować będzie się można na stronie: www.networds-esf.eu
Informacja od Organizatora (PDF): tutaj
Szkoła Letnia Kognitywistyki i Semantyki
International Summer School in Cognitive Sciences and Semantics (ISSCSS) odbędzie się pod hasłem:
Theories of Communication
w dniach 8-18 lipca 2012, Uniwersytet Łotewski, Ryga
Jaka wiedza językowa i jakie mechanizmy inferencji niezbędne są do wyjaśniania zjawisk komunikacji inferencyjnej [inferential communication]? Czy powinniśmy preferować wyjaśnienia oparte na Teorii Relewancji? Co wnosi podejście pragmatyczne do naszego rozumienia ewolucji ludzkiej komunikacji? W trakcie tegorocznej Międzynarodowej Szkoły Letniej skupimy się m.in. na tego typu pytaniach. Wśród poruszanych problemów znajdą się również: (i) sturuktura informacji, (ii) pośrednie akty mowy, (iii) niedosłowne posługiwanie się językiem w tym: metafora, hiperbola, sarkazm czy ironia, (iv) natura znaczeń słów, współpraca i antagonizm w konwersacjach czy (v) idea dynamicznego leksykonu).
Szkoła Letnia współorganizowana jest przez Center for Cognitive Sciences and Semantics na Uniwersytecie Łotewskim oraz Zakład Filozofii na McMaster University. Zajęcia obejmować będą 1 kurs w wymiarze 45 godz. (co jet równoważne jednemu przedmiotowi i 3 pktom ECTS).
Szczegółowe informacje na stronie internetowej: http://www.lu.lv/isscss/
Rejestracja kandydatów: http://www.lu.lv/isscss/registration/